J'ai déjà eu l'occasion d'évoquer Suresnes sur ce blog. J'y vis depuis 2 ans maintenant et j'adore cette commune. Elle est diverse et variée, et c'est un plaisir de la découvrir toujours un peu plus, pour moi en tout cas. Aujourd'hui je vais vous faire visiter un monument historique suresnois : l'école de plein air de Suresnes.
L'école de plein air vue du ciel
Agrandir le plan
Qu'est-ce que c'est ?
C'est une ancienne école municipale privée, destinée à des enfants malades (tuberculose, problèmes respiratoires ...) construite par Eugène Beaudoin et Marcel Lods dans les années années 1930.
L'idée principale du concept est hygiéniste. Cette école sera installée dans un parc d'environ 2 hectares, sur le versant ensoleillé du Mont Valérien.
L'école, qui a accueilli jusqu'à 300 enfants en même temps, a fermé ses portes en 1996. Ses locaux sont actuellement utilisés par le CNEFEI (Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée), devenu en 2006 l'INS HEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés). Les bâtiments, inscrits depuis 1965 à l'Inventaire supplémentaire des monuments historiques, sont actuellement en mauvais état. Elle est classée Monument Historique depuis le 24 avril 2002, et devrait être rénovée.
Les bâtiments sont tous construits sur le même principe : un mur plein du côté à l'ombre, et 3 murs vitrés. Il y a le bâtiment principal de 2 étages et long de 200m qui abrite le tout du vent, et 8 pavillons qui servaient pour faire classe.
Maquette en 3D
Deux des huit pavillons
Huit pavillons de classe sont dans le parc, reliés entre eux par des galeries. Chaque pavillon peut être ouvert par 3 côtés, chauffé par le sol (sous un dallage en quartzite), et sa terrasse peut servir de solarium. Je vous rappelle que la conception date des années 1930 ! Les enseignants pouvaient donc emmener la classe dans le parc comme sur le toit, selon l'ensoleillement.
Pour la classe de géographie, les petits pouvaient grimper le long d'un globe terrestre, grâce à une rampe d'accès, et passer la main sur les reliefs de la planète (voir la photo ci-dessous). Ainsi ils pouvaient voir la différence d'altitude entre les montagnes et les plaines, entre la terre et la mer ...
Le globe terrestre et sa rampe
D'ailleurs, pour circuler dans l'école, les enfants n'utilisaient que des rampes, pas d'escaliers, pour éviter de trop solliciter leurs articulations. Même le mobilier a été pensé exprès pour l'école de plein air. Des sièges-pupitres en aluminium et en bois, des lits d'aluminium sur lesquels il suffisait d'installer un drap de coton...
Le ryhtme des enseignements était adapté au rythme naturel des enfants. Devant chaque classe, un espace ombragé est destiné à l'enseignement de plein air, privilégiant l'observation. À son arrivée, l'enfant passait un contrôle médical puis se lavait les mains, se brossait les dents avant de rejoindre sa classe-pavillon. Avant le repas de midi, tous les enfants passaient aux douches et aux bains. D'ailleurs, les bassins étaient aussi adaptés au plein air (photos ci-dessous : à l'époque / aujourd'hui).
Si vous souhaitez en savoir plus sur cette école, je vous renvoie aux sites de Suresnes et de l'INSHEA (dont j'ai extrait les photos d'époque). La visite est faisable lors des journées du Patrimoine.
Merci d'avoir lu ce billet jusqu'à la fin. J'ai adoré cette visite, qui a duré des heures, et j'y ai appris les idées de l'époque en matière d'"éducation moderne". Aujourd'hui le rythme des enfants et leur hygiène ne sont plus au centre de l'enseignement (il me semble). Vous imaginez nos petits écoliers commencer la journée d'école par une douche collective, un brossage de dents et un examen médical ?
L'école de plein air vue du ciel
Agrandir le plan
Qu'est-ce que c'est ?
C'est une ancienne école municipale privée, destinée à des enfants malades (tuberculose, problèmes respiratoires ...) construite par Eugène Beaudoin et Marcel Lods dans les années années 1930.
L'idée principale du concept est hygiéniste. Cette école sera installée dans un parc d'environ 2 hectares, sur le versant ensoleillé du Mont Valérien.
L'école, qui a accueilli jusqu'à 300 enfants en même temps, a fermé ses portes en 1996. Ses locaux sont actuellement utilisés par le CNEFEI (Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée), devenu en 2006 l'INS HEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés). Les bâtiments, inscrits depuis 1965 à l'Inventaire supplémentaire des monuments historiques, sont actuellement en mauvais état. Elle est classée Monument Historique depuis le 24 avril 2002, et devrait être rénovée.
Les bâtiments sont tous construits sur le même principe : un mur plein du côté à l'ombre, et 3 murs vitrés. Il y a le bâtiment principal de 2 étages et long de 200m qui abrite le tout du vent, et 8 pavillons qui servaient pour faire classe.
Maquette en 3D
Deux des huit pavillons
Huit pavillons de classe sont dans le parc, reliés entre eux par des galeries. Chaque pavillon peut être ouvert par 3 côtés, chauffé par le sol (sous un dallage en quartzite), et sa terrasse peut servir de solarium. Je vous rappelle que la conception date des années 1930 ! Les enseignants pouvaient donc emmener la classe dans le parc comme sur le toit, selon l'ensoleillement.
Pour la classe de géographie, les petits pouvaient grimper le long d'un globe terrestre, grâce à une rampe d'accès, et passer la main sur les reliefs de la planète (voir la photo ci-dessous). Ainsi ils pouvaient voir la différence d'altitude entre les montagnes et les plaines, entre la terre et la mer ...
Le globe terrestre et sa rampe
D'ailleurs, pour circuler dans l'école, les enfants n'utilisaient que des rampes, pas d'escaliers, pour éviter de trop solliciter leurs articulations. Même le mobilier a été pensé exprès pour l'école de plein air. Des sièges-pupitres en aluminium et en bois, des lits d'aluminium sur lesquels il suffisait d'installer un drap de coton...
Le ryhtme des enseignements était adapté au rythme naturel des enfants. Devant chaque classe, un espace ombragé est destiné à l'enseignement de plein air, privilégiant l'observation. À son arrivée, l'enfant passait un contrôle médical puis se lavait les mains, se brossait les dents avant de rejoindre sa classe-pavillon. Avant le repas de midi, tous les enfants passaient aux douches et aux bains. D'ailleurs, les bassins étaient aussi adaptés au plein air (photos ci-dessous : à l'époque / aujourd'hui).
Merci d'avoir lu ce billet jusqu'à la fin. J'ai adoré cette visite, qui a duré des heures, et j'y ai appris les idées de l'époque en matière d'"éducation moderne". Aujourd'hui le rythme des enfants et leur hygiène ne sont plus au centre de l'enseignement (il me semble). Vous imaginez nos petits écoliers commencer la journée d'école par une douche collective, un brossage de dents et un examen médical ?
